lunes, 16 de marzo de 2009

Reseña Clase 1

- ¿Qué es la sociología y cuáles piensas tú que son los rasgos fundamentales que distinguen a la sociología de otras disciplinas de las ciencias sociales?

- Esta asignatura intenta entregar una introducción comprehensiva de los conceptos claves de sociología y de los mayores desarrollos en la teoría sociológica.

El término sociología viene de la combinación de una palabra latina como es socius (compañía) y de una palabra griega que es logos (ciencia) y sociología literalmente significa, el estudio del proceso de hacerse compañía.

Mientras que la psicología estudia al individuo en si, la sociología estudia al sistema de relaciones, el contacto o el modo de conexión que existe entre individuos y que hace posible la existencia de la sociedad. El ser social en otras palabras es el ser que vive en compañía.

La preocupación por el estudio de la sociedad o el vivir en compañía puede remontarse a la antigua Atenas. Dicen que uno de los hábitos de Sócrates en Atenas era caminar por polis haciendo preguntas y recavando información acerca de lo que pensaban sus habitantes.

Sin embargo, no hasta el año 1838, cuando un filosofo positivista francés de nombre Augusto Comte en su libro la FILOSOFIA POSITIVA acuño el término SOCIOLOGÍA. Comte como buen positivista, sostienes que la conducta humana se puede observar y medir de la misma manera que se observan y miden los fenómenos de la naturaleza, por medio del método científico. Generando un conocimiento tan exacto que la conducta humana en sociedad se puede predecir y controlar.

Comte pensaba que la sociología debía ser la ciencia madre, la ciencia de todas las ciencias, ya que los conocimientos que generara le iba a permitir a las clases ilustradas el restablecer el orden política y administrar una sociedad que pasaba un profundo periodo de convulsión social, como ocurría en la sociedad europea de ese entonces.

Definición inicial, definición de trabajo, definición transformable.

- La sociología es ante todo tanto un producto como una reflexión sobre la sociedad moderna o la modernidad y de las fuerzas económicas, sociales y políticas que la definen.

- Teoriza e investiga la transición traumática entre sociedad tradicional y sociedad moderna, y trata de explicar los problemas y crisis sociales que se desprenden de las revoluciones sociales y tecnológicas que se produce desde el siglo XVI en adelante.

- Contextualizamos el origen de la sociología en la segunda mitad del Siglo XIX, podemos decir que la sociología surge que un periodo de desencanto social y cultural, un periodo donde las promesas de liberación y desarrollo de las revoluciones burguesas e industriales permanecían aún sin cumplir.

- Más aun se empieza hablar de lo social como un problema a ser resuelto..

- Dentro del la teorización e investigación de “lo social” hecho por la sociología, sin embargo, ésta ha tenido desde sus comienzos tres preocupaciones centrales:

o La problemática del sujeto. La socialización del individuo o la subjetividad social. ¿Cuál es la relación del individuo con la sociedad? ¿Cómo se producen los procesos de integración? ¿De hecho como nace la individualidad dentro de la sociedad moderna misma (individuación)? ¿Cómo el individuo, lleno de pulsiones e intereses particulares, puede lograr vivir en sociedad y transformar la de manera colectiva?

o Racionalidad de conocimiento ¿Cómo se produce el cambio de representaciones fantástico religiosas del mundo a formas de representación basadas en cálculo el método científico?

o El problema de las relaciones de poder y su legitimación. Los proceso de dominación y su origen. El estudio del problema de la gobernabilidad.

domingo, 15 de marzo de 2009


Programa Asignatura

UNIVERSIDAD ARCIS
SEDE VALPARAISO

Profesores: Cristian Rojas y Sergio Fiedler
Consultas: sergiofiedler@hotmail.com, fouckault@hotmail.com

I.- IDENTIFICACIÓN
Nombre Asignatura: Introducción a la Sociología / Sociología General
Carácter de la Asignatura: obligatoria
Horas Pedagógicas Asignadas: 64
HP semanales: 4

OBJETIVOS GENERALES:

1. Conocer la diversa constitución del campo de la disciplina, desde una perspectiva historicista.

2. Comprender la actividad sociológica como una pluralidad competitiva de enfoques y paradigmas históricamente determinados.

3. Identificar los conceptos centrales de la teoría sociológica

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Conocer los orígenes de la sociología y su relación con el contexto histórico-cultural de surgimiento.

2. Comprender los principales enfoques teórico-metodológicos de las diversas corrientes sociológicas, desde el desarrollo histórico de la disciplina.


IV.- CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Primera Unidad: Temas y problemas.

1- Relación individuo-sociedad: ¿Qué es la Sociología y cuál su relación con el resto de las ciencias sociales?
a. Antropología
b. Ciencias Políticas
c. Historia
d. Psicología

Texto: Introducción a Eric R. Wolf, Europa y los Pueblos sin Historia, FCE.

2- Contexto de su emergencia y desarrollo
a. La teoría sociológica ante la primera crisis de la modernidad
b. Las bases conservadoras
c. Las bases socialistas
d. La sociología como bio-política
e. Institución y metodologías.

3- Paradigmas y corrientes clásicas (Semana 5):
a. Definición de paradigma
b. Positivista-funcional (Saint-Simon, Compte, Spencer, Durkheim)
c. Interpretativa-hermenéutica (Weber, Simmel)
d. Teoría crítica (Marx)
e. Crisis postmoderna de los grandes relatos sociológicos

4- ¿Estamos en una era post-sociológica? ¿Es posible una Sociología crítica, deconstructiva y multi-paradigmática?

Segunda Unidad: Conceptos Claves

1- Emergencia de la sociedad moderna
a. Clases sociales y los orígenes del capitalismo: Marx y Weber
b. Solidaridad social y división del trabajo social: Durkheim
c. Concepto de sociedad postmoderna y post-industrial
.
2- Poder, instituciones y autoridad
a. Definición del Estado
b. Creencias y ideología
c. Dominación y legitimación (Weber)
d. Concepto de Hegemonía (Gramsci)
e. Poder como micro-política (Foucault)

3- Desigualdades
a. Clases sociales
b. Genero y sexualidad
c. Etnicidad
d. Estatus y acumulación de capitales

4- Conflicto y Cambio Social

a. Anomia
b. Lucha de clases
c. Movimientos sociales
d. Reforma y revolución

5- Conclusión: debates contemporáneos


V.- METODOLOGÍA

1- Este curso contará con dos horas pedagógicas de cátedra dada por el profesor y dos horas pedagógicas de taller. En este último se discutirán los conceptos teóricos centrales de la semana y los estudiantes presentarán sus análisis y reflexiones sobre el tema. Se incentivará la participación activa de los alumnos en clase, el trabajo de debate en equipo a través de “focus groups”, y el uso de material audiovisual de acuerdo a los recursos disponibles.

2- El taller consistirá en la discusión de la lectura semanal del libro Seguridad, territorio y población de Michel Foucault. También se responderán a las dudas y las preguntas de los estudiantes.

La estrategia pedagógica y de aprendizaje estará basada en los siguientes principios:

1- Una perspectiva horizontal e interactiva, donde el rol que juega el docente es de facilitador y de compañero de viaje en el aprendizaje del alumno, más que el de una autoridad entregando todas las respuestas correctas.

2- El aprendizaje es un proceso colectivo donde tanto el alumno aprende del profesor, como este último del alumno, por medio del debate respetuoso y el pensamiento crítico.

3- Estudiantes son incentivados a ser pensadores autónomos y críticos.

VI.- EVALUACIÓN

1- Reseña bibliográfica: Resumir en forma de ensayo crítico el libro La Imaginación Sociológica de C. Wrigth Mills. Semana 7

2- Ensayo: de la nota final. Tarea: realizar un trabajo de investigación teórica donde el alumno desarrollen y analice un tema o concepto sociológico de su elección, discutiendo comparativamente la contribución de al menos tres teóricos de la sociología clásica. Semana 14

3- Asistencia y contribución en clases: 20% de la nota final. Tarea: los alumnos deben participar en el debate y la discusión que se lleve a cabo en clases, entregando sus reflexiones sobre la cátedra y la literatura estudiada.

4- Examen-ensayo: Conceptos fundamentales 35%


VII.- BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

Foucault, Michel, Seguridad, territorio, población, Buenos Aires, FCE, 2006.

Mills, C. Wrigth, La Imaginación sociológica, Mexico, FCE, 1961.

Wolf, Eric R, Europa y los Pueblos sin Historia, Mexico, FCE, 2000
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VII.- BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Adorno, Teodoro, Introducción a la sociología, Barcelona : Gedisa, 2000.

Gilber, Jorge, Introducción a la Sociología, Santiago, LOM, 1997.
Ritzer,George, Teoría sociológica clásica. -- 3a.ed. -- Madrid : Mc. Graw-Hill, 1995.

Ritzer, George, Teoría sociológica contemporánea. -- 3a.ed. -- Madrid : Mc. Graw-Hill, 1993. -- 680p.